目前，市面上絕大多數教室照明燈具采用的是直下式發(fā)光：LED光源發(fā)出的光線通過外層的擴散板混光后直接導出，然后通過防眩元器件來降低眩光。防眩元器件主要為兩類：格柵和微晶（微棱鏡）防眩板。那么這兩者的防眩光方案有何不同？

↑ 格柵防眩教室燈(圖片來源于網絡)

解析格柵防眩方案

格柵教室燈沿用傳統(tǒng)熒光燈時代的格柵燈盤方案，通過格柵阻擋光線來改變發(fā)光角度。格柵防眩教室燈具成本優(yōu)勢明顯，但也有以下不足：
（1）燈具效率偏低，光損失比較高，大部分光被格柵損耗掉，也就會影響照度（通俗講就是亮度）；
（2）因為格柵網長時間會吸附灰塵，清潔麻煩，且影響燈具的出光效率，照度下降；
（3）因發(fā)光角度受到格柵的限制，在UGR（統(tǒng)一眩光值）達到國家規(guī)定標準的前提下，照射面受限，周邊照度值就受到影響。

解析微晶防眩方案

↑ 微晶防眩教室燈(圖片來源于網絡)

微晶（微棱鏡）防眩板的主要原理是：在燈具面板很有很多類似透鏡的微棱鏡結構，通過這些結構來改變光線傳播路徑，從而實現防眩的目的。 、制作精良的微晶防眩教室燈的燈具效率、同一URG眩光值下的照射面積以及外觀美觀度等方面，要比格柵防眩教室燈有一定的優(yōu)勢。但是也有兩處要點值得引起重視：

（1）第一，它的光學設計方案是否能科學精準？
（2）第二，微棱鏡防眩板主要采用PS或PMMA等塑膠材料，它的透光性夠不夠強？

在教室照明中，燈具的高透光率和防眩光如何兼得？一直以來這是一個非常關鍵的行業(yè)痛點。這里就要著重介紹另一種與眾不同的教室燈照明方式：三思反射式發(fā)光技術。

創(chuàng)新技術：反射式發(fā)光技術燈具
它的工作原理是：LED光源發(fā)出的光線在腔體內向上發(fā)光，通過朗伯體光型分布和三維反射腔體設計，光線經過內腔表面自主研發(fā)的、高反射率的特殊反射材料后，再通過玻璃面板照射到被照空間或被照物上。

↑ 三思反射式發(fā)光技術原理及配光曲線圖

值得一提的是，由上海三思自主研發(fā)的這項技術是“十一五”國家863“半導體照明工程”重大項目課題成果，已形成了擁有自主知識產權的專利技術（專利編號：CN201922415403.3）。

↑ 三思反射式發(fā)光技術教室燈

它解決了室內LED照明高透光率和無可視眩光間的矛盾，達到見光不見燈的面光源效果，光效高、不刺眼、光線更柔和、RG0無藍光危害、視覺安全、投射面積大；不僅被照物上照度均勻，周邊空間也光線明亮。反射式發(fā)光技術的教室燈，可以為教室等室內空間營造更舒適健康的光環(huán)境。

↑ 反射式發(fā)光技術為“十一五”國家863重大項目課題成果【原文鏈接】

該技術已經運用在港珠澳大橋海底隧道照明等諸多大型標志工程項目上。目前，全國有數千間學校教室采用了三思反射式發(fā)光技術的教室燈，照明效果十分顯著。

↑ 三思案例/內蒙古集寧四中

↑ 三思案例/安徽合肥八中

↑ 三思案例/華東政法小學